虽然建筑语言不同，但假如对照两地的惯常做法，便可以看到两地建筑师之间的分别。“台湾建筑师比较‘有头有尾’，由外形到内里的细节都会照顾得到，内地的建筑师则大都着重宏观视野。”以室内设计出身的陈瑞宪为例，其诚品书店的设计经验，让他可以由建筑到书架设计都作出很好的配套，如学生可以怎样取书，光管和台灯如何分布等，将人与书的关系发挥得很好，心思较细密。
“王澍所作的中国美术学院，主要从培养个性启发创作出发，所以建筑以空间经验为主，讲求自我发掘。汕头大学则是一所广东省的学校，他们需要的是国际视野。张雷的设计有别于传统的大学建筑，将学生的活动、生活及学习的空间结合在一起，一如书院制大学的空间结构。以湖作为设计重心，则为学生提供一个静态的自省空间。”以推行书院制的剑桥大学为例，便将上课、生活等功能聚于一个空间，但现时国内大多数大学都推行单元化，将不同功能的空间分拆。
大学的个性？
国内经济起飞的情况，亦影响了大学建筑的氛围。“相对而言，国内的大学建筑都会作高速发展，较为著重个人主义及自我风格的效果，希望营造出‘我在这里’的感觉；台湾的则相反，以温和及协调为主，感觉较为人性。”最终得出的视觉效果，是国内的比例较夸张，台湾的则较低调。
“台湾在建筑上有较长的历史，加上当地人亦较文艺，所营造的空间较具诗意。反观内地发展得太快，所以思考未免不够周详。”于是国内出现了由中轴线的大学建筑跳升至玻璃建筑，可是同时出现了一个概念性问题：大学的功能究竟是什么？“大学理应是一个与社会有所不同的空间，但当校内的建筑与金融区的一模一样时，大学的个性便会被埋没。”除了这一点值得参考，香港各大院校还应该考虑到缺乏自由的人文空间。“当中陈瑞宪的设计最能表达到这个目的。香港严重缺乏这种自由讨论的实际空间，即是所谓‘hea’的空间。知识很多时都是自由辩论创造出来，假如没有这些空间，大学建筑再多再好，都会失去其意义和社会价值。”
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